CALENDRIER DES FORMATIONS
A TABLE ! Le temps du repas avec les jeunes enfants
ATTENTION ! Stage reporté aux 13-14-15 mai, nous contacter.
Assurer des transmissions vivantes et personnalisées
Sens et enjeux des transmissions. Structurer les transmissions orales et écrites dans une dynamique de coéducation. Sélectionner, dire ou écrire les informations difficiles
La communication gestuelle avec les jeunes enfants
ATTENTION ! Stage reporté au 3 juin
Les pratiques éducatives à la lumière des neurosciences
Apports des neurosciences sur la compréhension du développement des enfants. Pratiques éducatives favorisant le développement cérébral du jeune enfant
Être accueillant en L.A.E.P. : pour une écoute et un positionnement adaptés
Sens et enjeux du cadre règlementaire et éthique des L.A.E.P. Mission, rôle et positionnement des accueillants. Écoute, supports relationnels et organisationnels au service des enfants et des familles
Animer une équipe : les clés d'un management positif
Différents types de management. Outils pour coordonner, motiver et soutenir une équipe. Collaborations difficiles et les situations de recadrage
La nature à hauteur d'enfant
Participer à l’éveil à la nature chez le jeune enfant. Créer des dispositifs d’éveil variés et attractifs
Occuper la fonction d'EJE au sein d'une équipe pluridisciplinaire
Missions spécifiques et champs de responsabilités des E.J.E. Outils dynamisants pour animer une équipe autour du projet. Travail avec les familles et les partenaires
Accompagner la vie émotionnelle des jeunes enfants
Mécanismes affectifs et neurophysiologiques des émotions. Repérage et expression des émotions. Outils simples et ludiques pour aborder cette thématique avec les enfants
Occuper la fonction de Référent Santé Accueil Inclusif
Cadre réglementaire et champ d'intervention de RSAI. Outils au service de la pris en compte de la santé de l'enfant. Actions à conduire pour sensibiliser les parents et accompagner les professionnels
Le sommeil des enfants en collectivité
Les difficultés de sommeil ou d’endormissement chez les jeunes enfants. Aménager temps, espaces et pratiques pour des conditions propices au sommeil
La première année de la vie : l'éveil au monde
Dynamique et évolution du développement de la naissance à 1 an. Le nouage des relations. Supports relationnels et ludiques contribuant au bien-être des bébés
L'éducation positive est-elle compatible avec les limites ?
Autorité, sanction, punition à l’aune de l’éducation positive. Des règles pour qui, pour quoi ? Comment énoncer des limites ou des interdits aux jeunes enfants ?
A TABLE ! LE TEMPS DU REPAS AVEC LES JEUNES ENFANTS
Alimentation et développement du jeune enfant. Enjeux relationnels de l'alimentation. Pratiques et organisations adaptées aux rythmes et besoins des jeunes enfants
Communication positive et bienveillante entre adultes
Principes d’une communication positive. Pratiquer l’écoute active et développer son assertivité. Outils de communication issus de la PNL et Communication Non Violente
L'éveil corporel et psychomoteur du jeune enfant
Dynamique du développement psychomoteur du jeune enfant. Techniques pour animer des activités psychomotrices et sensorielles. Démarche d'éveil corporel adaptée aux jeunes enfant
Comprendre et gérer les comportements difficiles
Émergence et manifestations des comportements problématiques. Éléments de prévention. Solutions d’apaisement et d’accompagnement individuel et collectif
Comprendre les pratiques éducatives d'ici et d'ailleurs
Richesse et diversité des pratiques parentales dans le monde. Organisation et pratiques favorisant la compréhension mutuelle et l’inclusion des familles de cultures différentes
LA COMMUNICATION GESTUELLE AVEC LES JEUNES ENFANTS
L’intérêt de la communication gestuelle et signée avec les jeunes enfants. Apprentissage ludique de différents gestes et signes
Repérer les troubles du développement du jeune enfant
Cadre de la prévention et du dépistage en crèche. Signes préoccupants concernant le développement de l'enfant. Outils pour repérer les signes évoquant des troubles du développement.
Tutorat et accompagnement des stagiaires
Rôle et responsabilités du tuteur vis-à-vis du stagiaire, de l’équipe et des écoles. Outils favorisant l'accueil, l'encadrement et l'évaluation. Transmission des savoirs nécessaires à la professionnalisation
Apprendre à se ressourcer pour mieux prendre soin
Repérer se forces et ses limites dans son quotidien professionnel. Développer son auto-empathie pour favoriser l'empathie au service des personnes accueillies. Expérimenter des pratiques ressourçantes pour améliorer son bien-être au travail.
Concilier respect de l'individualité et vie en collectivité
Enjeux de la prise en compte des temporalités et des dynamiques individuelles en collectivité. Conditions facilitant la vie du jeune enfant au sein du collectif
Les responsabilités juridiques : les connaître pour prévenir
Champs de responsabilités liés à sa fonction de directrice.teur. Zones à risques : santé, sécurité, prévention, relations avec les usagers, les salariés… Apporter les réponses conformes au cadre législatif et règlementaire.
Fabriquer et utiliser un kamishibaï
Découvrir le monde du théâtre en image, vecteur de magie et d'imaginaire. Fabriquer son kamishibaï. Utiliser ce support pour conter une histoire.
Prévenir et faire face aux situations de maltraitance
Caractérisation des situations de maltraitance. Orientations du rapport de l'IGAS. Conduites à tenir face à une situation de danger. Circuit d'alerte, de déclaration et de signalement. Formalisation d'un protocole prévention maltraitance.
L'enfant de 1 à 3 ans : un monde à explorer
Dynamique et évolution du développement de l'enfant de 1 à 3 ans. Grands apprentissages et répercussions sur la vie relationnelle et affective. Supports éducatifs et relationnels pour soutenir le développement du jeune enfant
ACCOMPAGNER ET SOUTENIR LES parentalités AU QUOTIDIEN
Sens et enjeux des pratiques de soutien et d’accompagnement à la parentalité. Principes et les implications du parcours des 1000 jours. Accueil des familles en situation de vulnérabilité. Pratiques de prévention, de co-éducation et de collaboration
Quand la parole de l'adulte fait grandir l'enfant
Impact des non-dits, des paroles dites aux enfants et en leur présence. Expliquer, poser des limites, encourager… et oser parler des événements de la vie. Outils adaptés aux enfants pour se faire mieux comprendre
Créer un espace Snoezelen en petite enfance
Principes de l’approche Snoezelen transférables à la Petite Enfance. Aménagements d’un espace sécurisant. Techniques d’animation d’un espace Snoezelen
Soutenir la confiance et l'estime de soi du jeune enfant
Développement de la confiance et de l'estime de soi chez l'enfant. Pratiques participant au développement d'une bonne estime de soi. Principes des interactions positives : protections, permissions, restaurations
l'art de la récupération : jouer des sons et des formes
Potentiel sonore et visuel des matériaux et objets du quotidien. Possibilités de leur utilisation avec les jeunes enfants. Animer des ateliers de récupération plastique et sonore adaptés aux jeunes enfants
Pratiquer l'observation des jeunes enfants
Principes d’une démarche d’observation adaptée à la Petite Enfance. Étapes pour préparer et effectuer des observations. Sélection, analyse et transmission d’observations objectives
Développer les pratiques bientraitantes
Principes d'une démarche professionnelle bientraitante et bienveillante. Analyser les situations de violence ordinaire pour les prévenir. Outils de mise en œuvre de la bientraitance au quotidien.
Animer un atelier d'éveil sonore et musical
Impact de l’environnement sonore dans la vie du tout-petit. Jeux sonores et rythmés, chants et danses. Animer des ateliers d’éveil sonore et musical adaptés aux jeunes enfants
Prévenir les stéréotypes de genre en petite enfance
Stéréotypes de genre et conséquences sur les pratiques éducatives. Modalités d’intervention favorisant l’égalité fille-garçon
Comprendre et apaiser le stress des jeunes enfants
Origine et effets du stress chez les jeunes enfants. Supports facilitant apaisement et diminution des tensions. Exercice de détente adaptés aux jeunes enfants.
Être accueillant en L.A.E.P. : pour une écoute et un positionnement adaptés
Sens et enjeux du cadre règlementaire et éthique des L.A.E.P. Mission, rôle et positionnement des accueillants. Écoute, supports relationnels et organisationnels au service des enfants et des familles
Préparer et animer des réunions constructives
Méthodologie pour préparer et conduire des réunions. Techniques d’animation et de régulation. Rédiger un compte rendu de réunion
Conter, lire et raconter aux tout-petits
Richesse du patrimoine oral et de la production éditoriale enfantine. Répertoire pour nourrir l'imaginaire de l'enfant. Pratique pour utiliser conte, livre et comptines au quotidien
Accueillir un enfant en situation de handicap en petite enfance
Définition et connaissance du handicap chez l'enfant. Outils et méthodes favorisant l’inclusion des jeunes enfants en collectivité. Bases d’une pratique d’accueil et de collaboration avec les familles
Le professionnel, une figure d'attachement pour le jeune enfant ?
Processus d'attachement et ses différentes facettes. Nature des liens professionnels/enfants/familles. Théorie de l'attachement et pratiques professionnelles : adaptation, transitions, séparations, retrouvailles, référence, ...)