Autorité et cadre éducatif

L’autorité constitue l’un des axes majeurs interrogés dans une réflexion sur le cadre et les actes éducatifs.

De quelle autorité parlons nous ? Serait elle l’apanage de quelques chanceux dont on dit qu’ils disposeraient d’une autorité naturelle ? Comment se définit elle ? comment la mettre en œuvre ? Quelle cohérence trouver en équipe face à des enfants qui ne respectent pas les «règles» ? Quelle articulation avec les parents des enfants accueillis ? Autant de questions abordées et réfléchies au sein de nombreuses actions menées auprès des professionnels et institutions (formations, journées thématiques et soirées débats).

• Autorité, autoritarisme
• Repères pour un positionnement adéquat
• Punitions et sanctions
• La notion de sanction positive
• Cadre éducatif, autonomie, limites et repères, les termes de la relation éducative.

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