Notre approche privilégie une pédagogie active qui favorise la réflexion, la coopération, les échanges de pratiques entre professionnels ainsi que le transfert de connaissances au sein du groupe, en prenant appui sur sa dynamique.
Nous concevons l’ensemble de nos interventions en lien étroit avec les réalités professionnelles ; nous prenons ainsi en compte l’expérience des participants ainsi que le contexte de fonctionnement de leur service.
Nos dispositifs incluent :
- Des apports théoriques, cliniques et méthodologiques
- Une réflexion et une analyse de situations exposées par les participants
- Le transfert de connaissances techniques, d’outils pratiques
- Des expérimentations, des mises en situations…
- L'apport de documentation sous divers supports (écrits, audio visuels…)
Ces différents dispositifs visent à permettre aux professionnels en formation d’être acteurs de leur parcours par l'appropriation des contenus et pratiques. Cette démarche contribue à développer leurs compétences et ressources en lien avec leurs missions, leur fonction et leur rôle spécifique au sein d’une équipe.
