ENFANCE ET HANDICAP

En matière de handicap, l’évolution du cadre légal, notamment par la loi de février 2005, est venue affirmer les principes et objectifs de l’accueil de tous sans discrimination, comme éléments d’un projet de société.

Tous les établissements et services d’accueil, y compris les professionnels de l’accueil familial, sont concernés par la mission d’accueil et d’accompagnement de tous les enfants, afin de favoriser l’équité dans l’accès aux services, mais aussi la proximité sociale, la connaissance et la reconnaissance de l’autre, le refus de l’isolement ou de la mise à l’écart.

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Dans le champ de l’accueil d’enfants en situation de handicap en milieu ordinaire, il se révèle indispensable d’accompagner les établissements et les professionnels dans les évolutions de leurs missions, en élaborant avec eux les aménagements nécessaires dans leurs connaissances, représentations, organisations (espaces, temps, gestion des groupes et des besoins, encadrement…) et l’appropriation d’outils spécifiques.

CONNAITRE LE HANDICAP

Comme préalable à tout accueil dégagé de craintes et de présupposés, acquérir des repères sur les divers types de handicap et leurs spécificités, pour mieux appréhender la fonction d’accueil et d’accompagnement

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ACCUEIL DE L’ENFANT EN SITUATION DE HANDICAP EN MILIEU ORDINAIRE :

Préciser le projet d’accueil en EAJE, péri et extrascolaire, école, accueil de loisirs, accueil familial etc …

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LE PROJET D’ACCUEIL INDIVIDUALISE

au service de la qualité de l’accueil de la personne en situation de handicap

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