ENFANCE ET COLLECTIVITE

Nous accompagnons la réflexion des professionnels sur les incidences du collectif sur le développement et les comportements de l’enfant, sur les aménagements et points de vigilance spécifiques à la qualité de l’accueil des enfants en collectivité, sur les outils du suivi et de la continuité de l’accueil, sur la compréhension et la gestion du fonctionnement des groupes, approches indispensables à la conduite de leurs missions.

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La connaissance du développement des enfants, de leur plus jeune âge à l’adolescence, s’appuie le plus souvent sur l’évocation d’un enfant considéré dans son évolution d’un point de vue individuel, y compris dans un contexte de relations.

De nombreux professionnels de l’accueil, du soin et du monde éducatif accompagnent pourtant les enfants dans un cadre collectif.

La question de l’individualisation de l’accueil et de la prise en charge dans un contexte collectif est au cœur de l’exercice quotidien de nombreux professionnels.

Thématiques

  • L’enfant, le groupe et la collectivité
  • Dynamique des groupes d’enfants
  • Socialisation
  • La question des limites dans la relation éducative
  • Séparations, adaptations
  • Rythmes individuels et collectifs
  • Intimité en collectivité
  • Continuité, transitions et rituels
  • Comprendre et questionner la « référence » dans les établissements d’accueil de jeunes enfants
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