L'enfant de un à trois ans
Dynamique et évolution du développement de l'enfant de 1 à 3 ans. Spécificités de la vie relationnelle . Imaginaire et langage... Une pratique éducative pour un accueil et un accompagnement ajustés.
Accueillir les pratiques éducatives d'ici et d'ailleurs
Accompagner le développement de l'estime de soi
Estime de soi et confiance en soi. Quand le développement de l'estime de soi pose problème. Contribution des professionnels à l'estime de soi.
Fabriquer et utiliser marottes, marionnettes et objets animés
Le monde imaginaire du jeune enfant. Marionnettes et objets animés : supports de la relation adultes/enfants. Création d'objets marionnettes à partir d'éléments de récupération. Utilisation de ces supports au quotidien.
Supports numériques et jeunes enfants : une question de santé publique ?
Vivre en crèche : le jeune enfant et la vie en collectivité
Processus de socialisation chez l'enfant. Relation aux pairs et aux adultes. Modalités d'adaptation de l'enfant dans un groupe. Le professionnel et le groupe d'enfants.
Communication et gestion des conflits avec les familles
Repérage et analyse des situations génératrices de tensions entre les professionnels et les familles. Techniques de gestion des conflits...
Vivre et faire vivre l'éveil sonore et musical au quotidien
La place de l'EJE dans une équipe pluridisciplinaire
Mission, rôle et indentité professionnelle. Cadre et organisation continuité de direction. Conduite de projet. Communication au sein de l'équipe et avec le public accueilli. Préparation, conduite de réunion
Responsables d'établissement - Module 3
Exercer et gérer les ressources humaines (2) : Conduite de projet avec son équipe. Intérêt et modalités d'une démarche participative. Préparation, déroulement de l'entretien professionnel annuel. Conduite de réunions. Préparation, animation, compte rendu.
Accueillir un enfant en situation de handicap en petite enfance
Cadre de l'accueil et connaissance du handicap chez l'enfant. Modalités d'accueil et de prise en charge. Attitudes et outils au service de l'inclusion dans un groupe. Accueil et collaboration avec les familles.
Comment parler des évènements de la vie avec les jeunes enfants ?
Mesurer l'importance de la parole et l'impact de ce qui est dit aux enfants et devant eux. Aborder les sujets difficiles et répondre aux questions des enfants : naissance, mort, séparation, maladie, évènements traumatiques...
Tutorat et accompagnement des stagiaires
Rôle et responsabilité du tuteur. Accompagnement individualisé d'un stagiaire. Méthodes et outils pour l'accueil, l'encadrement et l'évaluation des stagiaires.
Gestes et postures de travail, prévention des risques musculo-squelettiques
Gestes et postures à risque lors de la prise en charge des enfants. Principe d'économie d'effort, de sécurité physique. Fondamentaux posturaux et respiratoires. Impact relationnel de cette démarche de prévention.
Etre accueillant dans les lieux d'accueil enfants parents
Missions, finalités, cadre éthique des LAEP. Rôlet, positionnement des accueillants. Ecoute, principe de communication. Modalités d'accueil et d'aménagement adaptés aux enfants et aux adultes.
Fabriquer et animer un livre sensoriel
Réaliser un livre sensoriel. Inventer une histoire et la raconter en appui sur ce support visuel et tactile. Utiliser ce support médiateur pour accompagner l'éveil de l'enfant.
les arts plastiques et les jeunes enfants
Jeu et développement de l'enfant. Jeu libre, jeux accompagnés, rituels et exploration. Place et rôle de l'adulte dans les situations de jeu. Organisation des temps et des espaces de jeu.
Création plastique, création sonore, l'art de la récupération
Découvrir, valoriser le potentiel sonore et visuel des objets du quotidien. Détournement, récupération, créativité. Repérer, explorer, expérimenter les sons et la matière en ateliers.